4. MARCO METODOLOGICO
4.1 Lineamientos metodológicos
Para contribuir el desarrollo de las habiliades y destrezas se sugiere lo siguiente:
a. Incorporar cursos acordes con los avances de la ciencia y la tecnología de tal manera que los alumnos se puedan relacionar y motivar con el trabajo productivo. Estos cursos pueden ser: Crianza de animales menores, hidroponía, piscicultura, usos de la enegía solar, ingeniería ecológica (que promueva el cuidado de la tierra), electrónica, informática, etc.
b. Se debe reemplazar las metodologías "tradicionales" por las metodologías participativas, reflexivas, creativas, que no meramente promuevan la instrucción sino la formación y transformación del alumno.
4.2 Tutoría y consejería
El trabajo personal debe ser complementado con la labor organizada con el propósito de orientar a los alumnos en forma profesional, científica y humana.
4.3 Supervisión
La supervisión continua en los diversos niveles del sistema educativo, permitirá darle validez, confiabilidad y eficiencia al currículo.
4.4 Evaluación
Los criterios de evaluación que se consideran en un currículo cristiano, están basados en el grado de aproximación que tienen cada uno de los elementos del sistema con respecto a los principios u objetivos trazados en este currículo
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